以病例为基础的检验报告解读在检验医学科住院医师临床思维培养中的应用
谭琪
范列英
虞珊珊
叶杨芹
宗明
同济大学附属东方医院检验科,上海 200120
摘要：检验报告正确解读是合格的检验医师必须具备的重要临床能力.同济大学附属东方医院检验医学科专业基地以《住院医师规范化培训内容与标准(2022 年版)》检验医学科培训细则为指导,运用以多个病例为基础的病例分析教学方法,实施检验报告分层递进解读的教学流程,结合多种教学形式,探索病例教学与临床实践相结合的临床思维培养教学模式,为培养具有岗位胜任力的检验医学科住院医师提供教学思路.
关键词：病例分析检验医学科住院医师规范化培训临床思维
分类号：G40-034(教育学)R446(诊断学)
资助基金：上海市浦东新区卫生系统学科带头人培养计划(PWRd2022-03)
论文发表日期：2024-10-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 749-753 )
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