儿科住院医师视角下医学人文教育现状的调查与分析
连颖菁
洪小华
方一凡
刘光华
福建医科大学妇儿临床医学院/福建省儿童医院科教处,福建福州 350011
摘要：目的 了解儿科住院医师在参加住院医师规范化培训过程中对医学人文教育现状的认知并提出改进建议.方法 选取 2023 年 3 月在福建省儿童医院参与住院医师规范化培训的住院医师 128 人为研究对象,采用问卷调查的方法收集信息,共回收 128 份问卷.结果 医学人文教育课程体系不完善;临床实践缺乏医学人文教育;医学人文教育方式有待更新.结论 应推进医学人文课程体系建设,促进医学人文教育与临床实践的有机结合,构建医学人文教育考评体系,落实立德树人职责.
关键词：儿科住院医师医学人文教育
分类号：G40-03(教育学)R4(临床医学)
资助基金：福建医科大学研究生教育教学改革研究项目(Y22020)
论文发表日期：2024-10-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 780-783 )
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