微格教学法在培训全科转岗医生门诊接诊能力中的应用
王琦侠1
雷涛1
王冠杰2
尹黎波3
常文星1
1.西安市中心医院全科医学科,陕西西安 7100032.西安市中心医院科教科,陕西西安 7100033.西安市中心医院耳鼻咽喉头颈外科,陕西西安 710003
摘要：目的 探讨微格教学法在全科转岗医生的门诊接诊能力培训中的效果.方法 选取在西安市中心医院接受全科转岗培训的医师 187 名,应用微格教学法培训全科转岗医生的门诊接诊能力,分别于培训前后对病史采集、问诊技巧、体格检查、全科评估与处理、人文关怀和SOAP病历书写进行考核,评估教学效果.结果 与培训前相比,培训后全科转岗医生病史采集、问诊技巧、体格检查、全科评估与处理、人文关怀和SOAP病历书写得分均显著提高(均P<0.05).但按工作年限分组后,发现在SOAP病例书写方面,工作年限≥10 年的全科转岗医生培训效果并不显著(P>0.05).结论 微格教学法可有效提高转岗医生的全科接诊能力、SOAP病历书写和全科思维能力,并可规范诊疗行为,提高自主学习动力.但工作年限≥10 年者,在SOAP培训方面仍需探究更加有效的提升方法.
关键词：微格教学法门诊全科教学转岗培训全科医师
分类号：G40-034(教育学)R4(临床医学)
资助基金：西安市卫生健康委员会科研项目(2022zp06)
论文发表日期：2024-10-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 788-791,796 )
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