PDCA循环在口腔全科住院医师规范化培训中的效果分析
李伟
张现军
杨付田
杜少华
赵宁
河南科技大学附属许昌市中心医院口腔科,河南许昌 461000
摘要：目的 研究PDCA循环在口腔全科住院医师规范化培训(简称住培)中的应用价值.方法 选取许昌市中心医院口腔全科基地轮转 1 年以上的住院医师 41 人,随机分组,观察组 20 人,对照组 21 人.观察组在传统教学模式的基础上引入PDCA循环提升教学质量,对照组采用传统教学模式;比较两组理论、技能考核成绩及接诊病人的Mini-CEX评价成绩.结果 观察组理论成绩、技能成绩、Mini-CEX评价分数优于对照组,末次成绩均优于首次成绩,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在口腔全科住培教学中引入PDCA循环,有助于发现并解决问题,优化教学方式,激发住院医师的学习积极性,是提升口腔全科住培质量的有效方法之一.
关键词：PDCA循环口腔全科住院医师教学方法
分类号：G40-034(教育学)R78(口腔科学)
资助基金：河南省卫生健康委员会河南省医学教育研究项目(Wjlx2019307)
论文发表日期：2024-11-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 867-871 )
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