微课和翻转课堂的混和教学模式在住院医师牙髓炎教学中的应用
冯小倩
张琳
唐亚平
易明伶
蔡宇艺
陈柯宇
徐凯
刘锐
陆军军医大学大坪医院口腔科,重庆 400042
摘要：目的 探讨微课结合翻转课堂的混和教学模式在住院医师牙髓炎教学中的作用.方法 选取2020 年 9 月至 2023 年 6 月在陆军军医大学大坪医院口腔全科轮转的住院医师 50 人,其中观察组 25 人,对照组 25 人.观察组在理论教学中采用微课结合翻转课堂的混和教学模式;对照组采用传统教学法.比较两组理论知识及实践成绩,并通过问卷调查观察组住院医师对微课结合翻转课堂的教学模式的认可度和满意度.结果 观察组理论知识及实践成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).问卷调查结果显示观察组对微课结合翻转课堂的教学模式具有较高的认可度,但也认为其不能完全替代传统的教学方法.结论 微课结合翻转课堂的混和教学模式有利于调动住院医师的学习积极性,提高课堂效率,为住院医师提供建立结构化学习方法的机会,使其主动从现有知识中构建新知识,促进住院医师高级、复杂认知能力的发展,是提升牙髓炎理论教学效果的可行的方法,为住院医师临床能力的提升奠定基础.
关键词：住院医师规范化培训翻转课堂牙髓炎微课
分类号：G40-034(教育学)R78(口腔科学)
资助基金：基于3D数字化技术的创新教学模式在《口腔科学》教学中的应用与研究(223526)
论文发表日期：2024-12-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 931-935 )
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