基于多学科中医教学门诊探究提升中医学硕士专业学位研究生岗位胜任力
叶志英1
裴晓华2
章亭1
庄海燕1
赖玲璐1
1.北京中医药大学厦门医院(厦门市中医院)科教部,福建 厦门 3610092.北京中医药大学厦门医院(厦门市中医院)院长办公室,福建 厦门 361009
摘要：目的 通过开展中医教学门诊,了解中医学硕士专业学位研究生的岗位胜任力情况.方法 选取厦门市中医院中医学硕士专业学位研究生 120 名,其中 2019 级未参加教学门诊的 60 名中医学硕士专业学位研究生为对照组,2020级参加中医教学门诊≥10次的60名中医学硕士专业学位研究生为观察组.针对岗位胜任力核心指标中医临床思维能力和临床基本能力(门诊接诊能力)进行考核并对考核结果进行分析.结果 观察组中医临床思维能力和门诊接诊能力显著高于对照组(P<0.05).结论 开展多学科中医教学门诊可提升中医学硕士专业学位研究生的岗位胜任力,发现门诊教学的不足,可为明确门诊教学的重点提供依据,为中医学硕士专业学位研究生培养提供新思路.
关键词：教学门诊岗位胜任力中医专业硕士研究生
分类号：G40-034(教育学)R2(中国医学)
资助基金：北京中医药大学教育科学研究课题一般课题立项项目(XJY22111)
论文发表日期：2025-01-19
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 77-80 )
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