置信职业行为在甲状腺外科住院医师规范化培训中的应用
陈亮1
王权2
杜叶晖1
朱峰1
陈凌慧1
潘俊1
谢小军1
邬一军1
1.浙江大学医学院附属第一医院甲状腺外科,浙江 杭州 3100032.浙江大学医学院附属第一医院教学科,浙江 杭州 310003
摘要：目的 探讨置信职业行为(entrustable professional activities,EPAs)的教学评价体系在甲状腺外科住院医师规范化培训(简称住培)中的可行性及效果.方法 选取 2022 年 9 月至 2023 年 12 月于浙江大学医学院附属第一医院甲状腺外科参加住培的 30 名外科住院医师开展EPAs教学及置信等级评估.比较住院医师每项EPA初末两次预期置信等级评估达标率,以及不同年级整体EPA项目达标率,分析EPAs调查问卷表.结果 住院医师总体末次EPAs评估达标率高于初次EPAs评估达标率(P<0.05).住院医师分层置信评估表明,不同年级住院医师初末两次评估结果比较差异有统计学意义(P<0.05),且住院医师的年级越高,EPAs预期置信等级的整体达标率越高.调查问卷结果表明,绝大部分住院医师对EPAs教学效果表示肯定.结论 EPAs的教学评估模式能综合提高甲状腺外科住院医师的预期置信等级以及核心胜任力水平,可为基于胜任力导向的住培与评价提供一定的理论依据.
关键词：置信职业行为甲状腺外科住院医师规范化培训胜任力
分类号：G40-034(教育学)R4(临床医学)
资助基金：浙江大学附属第一医院教育教学改革重点项目(zyjg202201)
论文发表日期：2025-02-19
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 122-126 )
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