住院医师为主导的多学科病例讨论探索与实践
陈超蕾1
李玉苹1
孙良2
王宝玉3
吴建胜2
1.温州医科大学附属第一医院呼吸与危重症医学科,浙江 温州 3250002.温州医科大学附属第一医院消化内科,浙江 温州 3250003.温州医科大学附属第一医院教育处,浙江 温州 325000
摘要：目的 临床中以单一学科为主的病例讨论模式已无法满足住院医师学习需求.温州医科大学附属第一医院内科专业基地采取住院医师主导的多学科病例讨论(multi-disciplinary treatment,MDT)教学模式,以加强住院医师理论和实践的紧密结合,巩固其临床思维和判断能力,培育其自我学习能力,且促进其沟通技巧和人际交往能力.方法 建立基于多学科综合治疗的住院医师MDT讨论标准化流程,并通过问卷星进行调查.结果 内科专业基地的多学科讨论可显著提升住院医师专业知识、临床思维能力和团队合作能力等.结论 住院医师为主导的MDT讨论改善了教学质量,提高了住院医师跨专业协作解决临床问题能力,为培养具备岗位胜任力的住院医师起到了积极作用.
关键词：住院医师多学科病例讨论临床教学临床思维
分类号：G40-034(教育学)R4(临床医学)
资助基金：温州医科大学住院医师规范化培训教育教学改革项目(2023XZP014)温州医科大学住院医师规范化培训教育教学改革项目(2024XZP007)温州医科大学附属第一医院住/专培教育教学改革项目(zpjgxm202407)
论文发表日期：2025-03-19
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 179-183 )
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