基于积分的绩效考核制度在外科专业基地住培师资教学管理中的应用
黄陕州
黄毅捷
陈汝福
王劲松
王俊江
广东省人民医院(广东省医学科学院)普通外科,广东 广州 510080
摘要：目的 通过建立积分制的绩效考核制度,实现对教学工作的量化评价和教学质量的客观评估,从而激励住院医师规范化培训基地的师资,调动其积极性,提高教学水平.方法 结合评估指标与基地的实际情况制定广东省人民医院《外科专业基地教学绩效积分考评表》,通过量化师资教学工作和成效,根据积分结果发放师资月教学绩效,并与师资评优、职称晋升、师资库管理挂钩.对方案实施前后师资教学活动开展情况及住院医师评教情况进行统计分析.结果 方案实施后,该院 2023 年年度教学活动总数 694 次,较2022 年增多近 100 次;经问卷调查,住院医师普遍高度认可外科专业基地的教学活动质量.本院顺利按照考评表计算师资教学绩效,年度师资评分显著提高(P<0.01).结论 量化师资教学工作,提高师资教学工作积极性,积分制考核让师资绩效津贴发放有据可依,指导医师和基地管理部门可发现教学的不足并积极调整.积分制的绩效考核制度可提升住院医师满意度,落实对住培基地师资教学绩效的激励.
关键词：住院医师规范化培训教学绩效积分制度教学管理激励制度
分类号：G40-034(教育学)R4(临床医学)
论文发表日期：2025-03-19
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 212-216 )
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