CBL与SEGUE Framework联合教学在提高耳鼻咽喉科住院医师医患沟通技巧的探讨
曾楠1
李烁1
杨琼1
洪淑怡1
潘宏光2
严尚2
1.深圳市南山区人民医院耳鼻咽喉科,广东 深圳 5180532.深圳市儿童医院耳鼻咽喉科,广东 深圳 518028
摘要：目的 探索将CBL教学法和SEGUE Framework联合应用在耳鼻咽喉科进行住院医师规范化培训(简称住培)的住院医师医患沟通技巧中的可行性和有效性.方法 回顾性分析 120 位住院医师在使用CBL联合SEGUE Framework教学法前后医患沟通技巧的评分变化,并分析性别、年龄、年级、学历、婚姻状态对SEGUE评分的影响.结果 通过CBL教学法和SEGUE Framework的联合应用,120 位住院医师的SEGUE评分显著提高,不同性别及婚姻状态住院医师的SEGUE评分差异无统计学意义(P>0.05);SEGUE评分与年龄呈正相关;不同年级及不同学历背景对SEGUE评分差异有统计学意义(P<0.05).结论 将CBL教学法和SEGUE Framework联合应用在耳鼻咽喉科住院医师的医患沟通技巧教学中是可行的和有效的,值得在其他专业住培中推广应用.
关键词：案例教学法医患沟通技能量表耳鼻咽喉科住院医师规范化培训医患沟通
分类号：G40-034(教育学)R4(临床医学)
资助基金：南山区卫生健康局一般项目(2020072)南山区卫生健康局一般项目(NS2022074)
论文发表日期：2025-03-19
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 220-224 )
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