基于关键业绩指标的综合医院师资教学绩效评估方案的设计和实证
施丹丹1
徐仲卿2
陈波1
黄琼1
密一恺3
范晓彧4
1.上海市同仁医院教学科,上海 2000502.上海市同仁医院全科医学科,上海 200050;上海交通大学中国医院发展研究院社区医疗研究所,上海 2000503.上海交通大学中国医院发展研究院社区医疗研究所,上海 2000504.上海市同仁医院院长办公室,上海 200050
摘要：目的 构建基于关键业绩指标的综合医院师资教学绩效评估方案,验证其可行性.方法 使用文献研究,在结构-过程-结果模型指引下,将综合医院住院医师规范化培训(简称住培)师资的教学绩效分为师德师风和教学能力(结构)、教学过程(过程)、教学成果(结果)3 个维度,结合专家咨询和关键业绩指标识别方法,生成包含 4 个一级指标、11 个二级指标的师资教学绩效评估指标体系,并形成评估方案;对 2022 年、2023 年 605 名师资的教学绩效评估得分进行信度计算、难度计算和区分度计算;使用问卷调研法计算指标体系的内容效度,分析方案的可行性和科学性.结果 2022 年的教学绩效评价为(22.43±11.28)分,2023 年的教学绩效评价为(24.18±12.04)分,重测信度为 0.892;2023 年教学绩效方案实现的难度系数为 0.242,区分度为 0.521.11 条二级指标内容效度指数CVI>0.7,对应一级指标的总CVI均>0.7.结论 本研究构建综合医院师资教学绩效评估方案稳健性和内容效度较好,具有良好区分度和一定难度,能够用于师资教学工作的绩效评估.
关键词：关键业绩指标师资培训绩效评估
分类号：C975(职业培训)R4(临床医学)
资助基金：上海市卫生健康系统重点扶持学科(2023ZDFC0403)上海交通大学医学院毕业后医学教育相关项目(BYH20230202)上海交通大学医学院毕业后医学教育相关项目(BYH20240202)
论文发表日期：2025-04-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 262-266 )
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