互动式案例教学法在内科住院医师规范化培训中的应用效果研究
程杰1
马玉磊2
郑晓静3
徐建华3
1.山东第二医科大学附属医院麻醉科,山东 潍坊 2610312.山东第二医科大学附属医院护理部,山东 潍坊 2610313.山东第二医科大学附属医院住培办,山东 潍坊 261031
摘要：目的 探讨互动式案例教学法在住院医师规范化培训(简称住培)中的应用效果.方法 选取2023年9月—2024年3月潍坊医学院附属医院内科住院医师60名,采用随机数字表法分为观察组和对照组,各 30 人.观察组采用互动式案例教学法进行培训,包括案例准备、案例展示、互动讨论、指导医师点评 4 个阶段;对照组采用传统教学方法.比较两组住院医师在理论考核、临床技能、临床思维能力等方面的差异.结果 培训结束后,观察组在理论考核、临床技能、临床思维能力等方面的评分均高于对照组(P<0.01);在教学满意度的评分也优于对照组(P<0.05);培训期间学习曲线显示观察组进步速度更快(P<0.01).结论 互动式案例教学法能够有效提高住院医师的理论知识水平、临床技能和临床思维能力,提升培训效果.
关键词：互动式案例教学法住院医师规范化培训教学效果
分类号：G40-034(教育学)R5(内科学)
资助基金：潍坊市卫生健康委员会(WFWSJK-2023-373)
论文发表日期：2025-06-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 456-459 )
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