分层递进式教学在住院医师规范化培训心电图教学中的应用
高稳1
赵奕凯2
周鹏2
熊祖泉3
李剑4
1.复旦大学附属华山医院心内科,上海 200040;复旦大学华山临床医学院教师教学发展中心,上海 2000402.复旦大学华山临床医学院教师教学发展中心,上海 2000403.复旦大学附属华山医院心内科,上海 200040;复旦大学附属华山医院泌尿外科,上海 2000404.复旦大学附属华山医院心内科,上海 200040
摘要：目的 探讨分层递进式教学在住院医师规范化培训(简称住培)心电图判读教学中的优势及其教学效果.方法 以2024年7月至2024年12月在复旦大学附属华山医院参加住培的50名非心内科专业住院医师为研究对象,采用随机抽签的方法分为对照组和观察组各25人.两组均进行2课时的心电图知识回顾与梳理及 2 课时的五步读图法教学.对照组进行 4 课时的心电图实例讨论课,观察组依托心电图分级图库进行 4 课时的分层递进式教学.采用理论考试评价两组的心电图判读能力;采用问卷调查两组对课程的满意度及对读图能力的自我评价;采用迷你临床演练评估(Mini-CEX)量表评价两组的临床胜任力.结果 观察组理论考试的正确率、完整性高于对照组;观察组对心电图教学的满意度及自我评价高于对照组;观察组的Mini-CEX量表在沟通技能、临床判断、人文关怀及整体表现中得分高于对照组,以上差异均有统计学意义(均P<0.05).结论 分层递进式教学有利于提高住院医师对心电图的判读能力,是值得推广的教学模式.
关键词：心电图住院医师规范化培训分层递进式教学法
分类号：G40-034(教育学)R540.4(心脏、血管（循环系）疾病)
资助基金：全国医学教育发展中心医学教育研究课题项目(2023B066)
论文发表日期：2025-09-20
在线出版日期：2025-09-02（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 678-681,686 )
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