五年制临床医学专业教学改革的探讨——基于广西医科大学的实践
刘影1
赖铭裕1
黄锋1
文宏1
郑慧蕾1
谭飞翔1
彭淑贤2
谭静文2
曾志羽1
1.广西医科大学第一附属医院 南宁5300212.广西医科大学 南宁530021
摘要：目的 探讨五年制临床医学专业教学改革的实施效果.方法 选取广西医科大学教改实施后的毕业学生.对其在校期间部分综合性考试成绩进行研究,比较教改班与非教改班学生考试成绩的差异;以问卷调查的方式,了解157名授课教师对教学过程和教学改革方案的评价.结果 教改班学生的综合性理论成绩高于非教改班,而技能操作考试成绩无统计学差异.调查问卷结果显示,教师肯定了教改班学生更为优秀的日常表现,认为临床教学改革方案基本合理.结论 提出通过注重培养学生综合素质、提高教师队伍质量以及充分利用教学资源等途径是临床教学改革发展的必由之路.
关键词：临床医学教学改革综合能力
分类号：R197(卫生事业管理（保健组织与事业）)
资助基金：广西壮族自治区高等教育教学改革工程项目(2014JGA120)
论文发表日期：2017-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 3-6 )
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