卫生事业管理本科生专业认知及专业态度调查——以兰州大学为例
马小婷
孙岩岩
宋静
董夏衫
何晶晶
常璞
裴泓波
1.兰州大学公共卫生学院 兰州7300002.兰州大学公共卫生学院 兰州7300003.兰州大学公共卫生学院 兰州7300004.兰州大学公共卫生学院 兰州7300005.兰州大学公共卫生学院 兰州7300006.兰州大学公共卫生学院 兰州7300007.兰州大学公共卫生学院 兰州730000
摘要：目的 了解卫生事业管理专业本科生专业认知及专业态度,并进行影响因素分析,为该专业教育改革提供依据.方法 对兰州大学2012-2016级卫生事业管理专业本科生进行匿名问卷调查.采用Epidata 3.1软件建立数据库,并运用SPSS22.0软件进行数据描述与统计分析.结果 研究对象专业认知水平较低、高年级学生较低年级学生专业认知水平高;学生入校前的专业认知主要通过媒体获取(65.84％),入校后主要通过老师和同学获取(49.11％);专业认知水平与学生对“该专业就业情况”的评价、对“社会对该专业人才需求”的评价以及对“国家对该专业重视程度”的评价呈正相关.研究对象专业态度水平低;专业认知水平与专业态度水平呈正相关.高年级较低年级、较高的专业认知以及专业态度水平比较低水平者,转专业的意向率低.学生认为“教师的专业水平”、“学院对该专业的重视程度”和“授课教师对该专业的态度”为前三位影响其专业态度的因素.结论 该专业本科生专业认知、专业态度水平较低;入校时间越长、较好的专业认知及态度对转专业意向率具有降低的影响.提高教师的专业水平、加强对该专业的重视程度可能对改善学生的专业认可有积极的意义.
关键词：卫生事业管理大学生专业认知专业态度人才培养
分类号：R197(卫生事业管理（保健组织与事业）)
资助基金：教学研究项目(201530)兰州大学大学生创新创业训练计划项目(20161073001192)
论文发表日期：2018-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 24-27 )
英文信息