上海市某医院"互联网+孕妇学校"平台建设与应用现况调查
贾春艳1
钱舒华1
李霞霞2
李丽1
孙丽萍1
1.复旦大学附属妇产科医院产科,上海 2000112.复旦大学附属眼耳鼻喉医院,上海 200031
摘要：目的:调查复旦大学附属妇产科医院建设的"互联网+孕妇学校"平台的应用情况,为构建和发展高效、实用、可持续发展的新型孕期健康教育模式提供科学依据.方法:2022年1—6月采用便利抽样法选取参加复旦大学附属妇产科医院"互联网+孕妇学校"学习的孕妇180人,对其听课情况、孕产期健康知识掌握程度以及平台应用情况等进行调查.结果:未在"互联网+孕妇学校"听过课程的孕妇22人,占12.22％;完成3次及以上课程学习的孕妇65人,占36.11％;5次课程全部学习的只有6人,占3.33％.新媒体平台、授课师资、课程内容、个人情况均会影响孕妇对"互联网+孕妇学校"的应用意愿.影响孕妇听课的主要障碍因素是课程内容和孕妇个人原因,分别占57.22％、41.11％.结论:"互联网+孕妇学校"是未来传播孕产期健康教育知识的主要平台,需要全面探究孕妇应用"互联网+孕妇学校"平台的意愿机制,促使孕妇应用信息化平台,提高妇幼人群的健康水平,为母婴健康提供保障.
关键词：医院"互联网+孕妇学校"孕妇健康教育
分类号：R197.32(卫生事业管理（保健组织与事业）)
资助基金：中华护理学会立项科研课题(ZHKY202208)
论文发表日期：2023-07-10
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 60-64 )
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