中国幼儿同伴冲突研究:回顾与展望
答会明
陇东学院学报编辑部,甘肃庆阳,745000
摘要：在幼儿同伴间的社会互动过程中,同伴冲突是一种常见的、基本的社会关系表现形态,是幼儿认识世界、获取日常生活经验的必要途径.借助于文献综述法,对幼儿同伴冲突的概念、分类、实证研究工具以及研究现状进行全面回顾,并对未来研究进行展望.
关键词：发展与教育心理学幼儿同伴冲突儿童心理理论社会学习理论
分类号：G444(教育心理学)B844.1(发展心理学(人类心理学))
论文发表日期：2017-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 785-790 )
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