Mini-CEX联合Check-list量表在ICU住院医师临床能力教学培养中的应用价值
曹晓光1
周冉2
黄羽1
汪跃国1
金魁1
邵丽洁3
王春艳1
1.230001 安徽 合肥,中国科学技术大学附属第一医院(安徽省立医院) EICU2.230001 安徽 合肥,中国科学技术大学附属第一医院(安徽省立医院) 药剂科3.230001 安徽 合肥,中国科学技术大学附属第一医院(安徽省立医院) 老年医学科
摘要：目的 探讨Mini-CEX联合Check-list量表在ICU住院医师带教诊疗过程中的应用价值.方法 分析2018年1月至2020年12月中国科学技术大学附属第一医院急诊ICU病区轮转学习的82名医师培训情况,未学习Check-list量表前为对照组,学习后为观察组.通过Mini-CEX表单评估住院医师应用Check-list量表前后的诊疗过程得分情况.结果 对照组各项目不及格率主要为体检(50.00％)、临床判断能力(32.93％)、问诊医疗面谈技巧(20.73％)、总体临床能力(13.41％)、交流沟通能力(7.32％)及组织能力和效率(4.88％),Mini-CEX总得分不及格共19人(23.17％).观察组各项目不及格率主要为体检(2.44％)、问诊医疗面谈技巧(1.22％)、临床判断能力(1.22％),Mini-CEX总得分不及格率为1.22％.观察组除人道关怀/专业素养外其他各项不及格率均低于对照组,各项目优秀率均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).对照组Mini-CEX总得分和诊疗时间明显低于观察组[分:(33.13±8.60)vs.(45.59±6.09),min:(50.85±8.99)vs.(65.12±8.96),P<0.05].各项目间相关性系数均高于0.50(ρ>0.50).应用Check-list量表后各项目均有诊断效能.结论 Mini-CEX联合Check-list量表是一种简单易行、效果明显的带教方法 ,各项能力间相互促进,有助于ICU住院医师快速成长,提高综合诊疗能力.
关键词：Check-listMini-CEX教学培训住院医师临床能力
资助基金：安徽省高等学校省级质量工程项目(2020jyxm2320)质量工程项目(2019xjyxm097)
论文发表日期：2021-12-10
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 1061-1064 )
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