儿童认知运动疗法
史惟
复旦大学附属儿科医院康复中心,上海市,200032
摘要： 认知是影响儿童运动发育的重要因素之一,认知能力较强的儿童可以利用经验进行运动学习,从记忆储存系统中选择适当的技巧和提取相关的信息适应面对的情景,并在发出运动动作前形成有效的计划和明确的运动目的,而且随着认知能力的提高,儿童会选择适当策略,寻找和模仿有效的运动模式,在运动执行期间和完成后,对自身的运动进行评估.
关键词：儿童运动发育认知运动疗法
分类号：R74(神经病学与精神病学)
论文发表日期：2006-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 853-854 )
英文信息