引导式教育在小儿脑瘫康复中的作用
张丽
浙江省残疾人康复指导中心(浙江慈爱康复医院)护理部,浙江杭州市,310012
摘要：目的 探讨引导式教育在脑瘫患儿康复的作用.方法 对60 例脑瘫患儿采用引导式教育(观察组),56 例脑瘫患儿予以综合康复疗法(对照组),观察两组患儿康复效果.结果 治疗后,观察组患儿的运动功能、生活自理能力和社会适应能力高于对照组(P<0.05).结论 引导式教育有利于脑瘫患儿的康复.
关键词：引导式教育脑性瘫痪康复
分类号：R742.3(神经病学与精神病学)
资助基金：李嘉诚基金《长江新里程二期项目脑瘫康复与残疾预防-引导式教育子项目》(中残联发[2007]32 号)
论文发表日期：2012-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 362-364 )
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