探索学习环境对脑梗死大鼠学习记忆能力及缺血侧海马区微血管密度的影响
马向阳
张丽萍
董静
黄冬冬
刘冬梅
孙汝智
1.沧州医学高等专科学校,河北沧州市,0610012.沧州医学高等专科学校,河北沧州市,0610013.沧州医学高等专科学校,河北沧州市,0610014.沧州医学高等专科学校,河北沧州市,0610015.沧州医学高等专科学校,河北沧州市,0610016.沧州医学高等专科学校,河北沧州市,061001
摘要：目的：研究探索学习环境对局灶性脑梗死大鼠学习记忆能力及缺血侧海马区微血管密度的影响。方法80只Sprague-Dawley大鼠开颅电凝右侧大脑中动脉，随机分为标准环境组(SE组, n=40)和探索学习环境组(LE组, n=40)。分别于术后7 d、28 d进行Morris水迷宫测试；术后1 d、3 d、7 d、14 d、28 d，CD34免疫组织化学法测定海马区微血管密度。结果 LE组Mor-ris水迷宫测试成绩显著优于SE组(P<0.001)。术后7 d起，LE组缺血侧海马区微血管密度高于SE组(P<0.05)。结论探索学习环境可促进脑梗死大鼠微血管新生，有利于学习记忆功能恢复。
关键词：脑梗死探索学习环境学习记忆微血管密度大鼠
分类号：R743.3(神经病学与精神病学)
论文发表日期：2015-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 42-44 )
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