脑损伤静息态低频振幅预测数学认知能力受损情况
赵颖1
王强2
孙蓉2
杜晓霞2
宋鲁平2
陈灵娟1
毕彦超1
韩在柱1
1.北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室,北京市,1008752.首都医科大学康复医学院,北京市100068;中国康复研究中心北京博爱医院神经康复科,北京市100068
摘要：目的 找到简单有效的生物指标预测数学认知能力的成绩,避免患者进行长时间认知测验的痛苦、节省评估时间.方法 收集86例脑损伤患者静息态脑功能成像和结构像数据,以及数学任务(7个计算题目,2个数数题目)、读词任务(140个题目)得分.对全脑体素低频振幅与数学任务得分进行偏相关分析,将读词任务作为控制任务,使用AlphaSim进行多重比较校正,校正阈值设为P<0.05(体素水平P<0.05,团块大小>110体素).结果 发现5块脑区的低频振幅与数学任务成绩显著相关:左侧顶下小叶(161体素,r峰值=0.34)、左侧楔前叶/顶上小叶(141体素,r峰值=0.31)、左侧颞中回(359体素,r峰值=0.34)、左侧额中回(491体素,r峰值=0.36)、右侧额中回(156体素,r峰值=0.32).结论 脑损伤患者左侧的顶下小叶、楔前叶/顶上小叶、颞中回、额中回,以及右侧额中回的静息态低频振幅可以预测数学认识能力受损情况.
关键词：脑损伤静息态低频振幅数学认知
分类号：R651.1(外科学各论)
资助基金：国家重点基础研究发展计划（973计划）(973;2013CB837300)国家社会科学基金(11&ZD186)国家自然科学基金(31171073,31222024,31271115,81030028,31221003)国家重点实验室开放基金(HZ2010-3)
论文发表日期：2015-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：7( 670-676 )
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