实时视觉轨迹反馈对上肢运动学习的影响
李娜1
崔志琴2
施长城3
左国坤4
1.中北大学,山西太原市030051;中国科学院宁波材料技术与工程研究所,慈溪生物医学工程研究所,浙江宁波市315399;中国科学院宁波材料技术与工程研究所,先进制造技术研究所,浙江宁波市3152012.中北大学,山西太原市,0300513.中国科学院宁波材料技术与工程研究所,慈溪生物医学工程研究所,浙江宁波市3153994.中国科学院宁波材料技术与工程研究所,慈溪生物医学工程研究所,浙江宁波市315399;中国科学院宁波材料技术与工程研究所,先进制造技术研究所,浙江宁波市315201
摘要：目的 探究健康志愿者使用康复机器人进行上肢画圆运动中实时视觉轨迹反馈对于志愿者运动学习能力的影响.方法 2018年7至9月,右利手健康志愿者24例按运动能力基准水平测试分为两组,一组包含视觉、成绩和实时轨迹三种反馈(V+KP+KR组),另一组仅包含视觉和成绩两种反馈(V+KR组),两组均进行各自不同条件下的顺时针画圆任务训练,每节20次,共5节,3 d后进行1节保持测试.通过设计的圆度偏移量(RS)和完成时间两个参数对两组运动过程进行评估.结果 两因素重复测量方差分析显示,RS值组间和组内均存在交互作用(F=6.029,P<0.001);分析组间单独效应,除第5节训练外(F=8.775,P=0.658),V+KP+KR组RS值均显著高于V+KR组(F>13.126,P<0.001);分析组内单独效应,两组组内都有非常高度显著性差异(F>12.465,P<0.001).对于完成时间,组间和组内不存在交互作用(F=1.606,P=0.228),组间主效应不显著(F=0.55,P=0.477),组内主效应显著(F=3.95,P=0.031).结论 实时轨迹反馈可以帮助志愿者在运动学习早期阶段快速掌握运动任务要领,从而帮助其提升新任务的快速学习能力,但在运动学习中后期对于运动学习能力的提升效果不显著.志愿者在运动学习中后期对于实时轨迹反馈的依赖性逐渐减少,进而更加依靠运动本体感觉来完成任务.
关键词：上肢运动学习上肢运动康复训练视觉反馈结果反馈实时轨迹反馈
分类号：R493(康复医学)
资助基金：国家自然科学基金(No.11504372)国家科技重大专项(No.2016C11021)国家科技重大专项(No.20181ZDYF020153)浙江省重点研发计划项目(No.2019C03090)
论文发表日期：2019-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：7( 217-223 )
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