闭锁性技能身体活动结合动态视觉任务改善四年级近视儿童视功能的效果
周晟1
周冲1
谈强1
邱服冰2
蔡赓1
1.苏州大学体育学院/苏州大学运动康复研究中心,江苏苏州市2150212.中国ICF研究院,山东潍坊市261000;深圳大学体育部,广东深圳市518060
摘要：目的 探究闭锁性技能身体活动结合动态视觉任务对小学四年级近视儿童动态视敏度和静态视敏度的影响.方法 2019年9月,选取苏州市带城实验小学四年级近视学生37例作为受试者.根据屈光系统调节工作原理,设计结合视觉切换任务的闭锁性技能身体活动干预方案,干预16周.干预前、干预8周后和干预16周后测量动态视敏度和静态视敏度.结果 干预16周后,所有近视学生动态视敏度和静态视敏度均显著提高(F>15.933,P<0.001).轻度、中度近视学生的动态视敏度和静态视敏度均改善(|t|>3.353,P<0.05),中度近视学生的静态视敏度改善幅度大于轻度近视学生(t=-2.830,P<0.01).结论 闭锁性技能身体活动结合动态视觉任务可改善四年级近视学生的视力水平.
关键词：闭锁性技能身体活动近视儿童动态视敏度静态视敏度
分类号：R778(眼屈光学)
资助基金：国家社会科学基金(No.19BTY078)
论文发表日期：2020-12-25
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：7( 1383-1389 )
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