美国高校物理治疗教育项目分析
高惠刚
张潇雅
黄丽
刘远文
胡昔权
中山大学附属第三医院康复医学科,广东广州市510630
摘要：目的 分析美国高校物理治疗专业的教育特点,为我国康复治疗教育的国际化发展提供借鉴.方法 从美国三所具一定代表性的高校的官方网站、知网、万方、PubMed数据库收集相关文献及资料,结合作者自身的学习经历,对美国高校物理治疗教育的若干特点进行详细分析总结.结果 美国物理治疗教育具有严格的认证体系、以执业胜任力为导向的课程目标、全面的课程计划、以学生为中心的教育理念、较高的信息化程度、多元化的教学评价等特点,符合世界卫生组织对康复胜任力的目标.结论 美国物理治疗教育特色显著,教育体系较为完善,对我国具一定参考价值.
关键词：物理治疗美国教育
分类号：R494(康复医学)
资助基金：国家重点研发计划(No.2018YFC2001603)中山大学附属第三医院国家自然科学基金(No.2021GZRPYQN10)
论文发表日期：2022-04-25
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 484-489 )
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