学校情景下儿童青少年身体活动与学校健康促进服务:WHO政策架构与内容分析
徐建荣
陈钢
苏州大学体育学院/运动康复研究中心,江苏苏州市 215021
摘要：目的 对学校情景下儿童青少年身体活动和健康促进学校相关政策进行系统分析,促进在学校情景下发展综合健康服务,融合身体活动.方法 基于世界卫生组织(WHO)健康服务体系6大构成要素的理论,运用政策研究和内容分析的方法,具体分析学校情景下儿童身体活动与健康促进综合服务相关的政策架构和核心内容.在身体活动领域,WHO发布的核心文件主要涉及《2018-2030年促进身体活动全球行动计划:加强身体活动,造就健康世界》《WHO关于身体活动和久坐行为的指南》《一项促进身体活动的技术包》和《世卫组织欧洲区域的体育活动战略》.健康促进学校领域的政策文件包括《WHO关于学校健康服务指南》《让每一所学校都成为健康促进学校的全球标准与指标》和《让每一所学校都成为健康促进学校的实施指南》.在学校情景下促进身体活动的政策文件包括《通过学校促进体育活动:政策简介》和《通过学校促进身体活动:一个工具包》.结果 在学校情景下,通过建设健康促进学校方法将身体活动融入学校健康服务,旨在将身体活动作为健康和发展战略,用教育和体育相结合的干预手段加快达成儿童青少年健康目标,帮助儿童青少年获得更多健康效益.在领导力和治理领域,需要完善政策框架,加强治理体系与治理能力;建立多领域伙伴合作关系;加强宣传和推广,营造氛围.在筹资领域,要确保充足资金,制定融资机制,提供财政奖励或补贴.在人力资源领域,要提供优质体育教育的培训,采用跨部门方法,让不同专业人员参与体育课程的设计.在服务提供领域,要建立全面、优质的学校身体活动服务提供体系.在学校环境与设备设施领域,提供适用于身体活动的基础设施,创建良好身体活动环境.在健康监测与评估系统领域,需要建立适当的监控机制,定期报告进展并加强问责.通过学校促进身体活动的实施路径主要涉及构建良好的学校体育活动环境,采用全生命周期、包容性的身体活动方法,加强学校、社区和家长间的协作,实施多领域的身体活动课程.结论 学校健康服务是促进儿童健康与实现联合国可持续发展目标3健康目标和目标4教育目标的重要措施,身体活动是学校健康服务的重要内容.WHO颁布一系列政策文件,主要分为身体活动类、健康促进学校类和学术情景下促进身体活动类.在学校情景下促进儿童青少年身体活动,其核心是要通过教育和体育手段将身体活动融入健康促进学校健康服务体系中,构建完备的健康促进学校服务体系,采用全生命周期、包容性的身体活动方法,加强学校、社区和家长间的协作,实施多领域的身体活动课程的方法,促进儿童青少年健康发展.将身体活动融入学校健康服务体系需要加强学校健康领导力与治理,完善学校基础设施筹资,发展学校健康人力资源,构建适于身体活动的环境和设备设施,建立包含身体活动相关的学校健康服务监测与评估信息系统.
关键词：身体活动健康促进学校儿童青少年健康
分类号：R49(康复医学)
资助基金：教育部人文社会科学研究项目(No.20YJA890001)国家社会科学基金(No.19BTY078)
论文发表日期：2022-12-25
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：10( 1390-1399 )
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