健康促进学校视域下学校身体活动相关健康类课程的构建
杨剑1
戴圣婷2
颜景飞1
1.华东师范大学体育与健康学院,上海市 2002412.华东理工大学体育科学与工程学院,上海市 200237
摘要：目的 探索健康促进学校视域下学校身体活动相关健康类课程构建的政策架构、核心内容及课程实施.方法 基于健康促进学校相关政策及世界卫生组织(WHO)健康服务体系理论,对WHO和联合国教科文组织健康促进学校中学校身体活动和健康相关课程的核心政策文件进行内容分析,构建健康促进学校视域下学校身体活动和健康相关课程的政策架构、核心内容及实施路径.核心政策文件包括《让每一所学校都成为健康促进学校的全球标准与指标》《让每一所学校都成为健康促进学校的实施指南》和《WHO关于学校健康服务指南》.结果 构建了健康促进学校视域下学校身体活动相关健康类课程的政策架构、理论基础、核心内容及实施路径.在健康促进学校视域下,将身体活动融入健康相关课程的核心内容从学校身体活动和健康相关课程两个方面进行了系统分析.将身体活动融入健康促进学校健康相关课程的具体实施路径涉及课程目标、课程内容、课程方法、课程评价、学习资料、教师培训6个方面.结论 健康促进是健康服务体系的重要内容,学校健康相关课程是学校情境下运用教育和健康相关手段向学生提供健康服务,学校身体活动相关健康类课程是在健康促进学校环境中为学生的身心健康发展提供综合健康服务的重要手段.在健康促进学校视域下,构建健康相关课程的路径与方法,主要涉及课程目标、课程内容、课程方法、课程评价、学习资料和教师培训6个方面.
关键词：健康促进学校身体活动健康相关课程健康服务
分类号：R49(康复医学)
资助基金：教育部人文社会科学研究项目(No.22YJA890032)
论文发表日期：2022-12-25
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：8( 1408-1415 )
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