有氧活动降低学龄儿童抑郁状态研究:基于社会心理功能5维度的多重中介效应分析
张梦洁1
戴元富2
王琛2
谢弟发3
蒋长好4
1.福建师范大学体育科学学院,福建福州市 3501082.首都体育学院,北京市 1001913.东华镇中心小学,广东清远市 5130614.首都体育学院运动脑科学研究中心,北京市 100089
摘要：目的 探究有氧能力对学龄儿童抑郁状态的影响机制,以及社会心理功能5维度(情感症状、品行问题、同伴问题、亲社会行为和过度活跃)在两者间的多重中介作用.方法 2021年10至12月,采用整群抽样法,选取两所小学二至五年级学生,采用20米折返跑、儿童抑郁障碍自评量表和长处和困难问卷进行调查.结果 共391例学生参加有氧能力测试,其中312例参与问卷调查,回收有效问卷294份.有氧能力、抑郁状态、情感症状、同伴问题、亲社会行为和过度活跃各变量间两两相关(|r|>0.127,P<0.05)(除有氧能力与同伴问题、情感症状与亲社会行为外);多重中介效应模型结果 显示,有氧能力直接显著负向预测抑郁状态;情感症状、同伴问题、亲社会行为和过度活跃的中介作用显著,分别占中介效应量的34.37％、12.54％、34.06％和17.80％.结论 有氧能力既直接影响学龄儿童抑郁状态,也可通过降低情感症状、同伴问题、过度活跃,增加亲社会行为等途径,提高社会心理功能,间接影响抑郁状态.
关键词：学龄儿童抑郁有氧能力社会心理功能
分类号：R749.7(精神病学)
资助基金：国家自然科学基金(No.31771244)北京市社会科学基金项目(No.19YTA001)北京市自然科学基金(No.5212002)国家蛋白中心(北京)-北大分中心课题(No.KF-202102)
论文发表日期：2023-01-25
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：8( 12-19 )
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