高功能孤独症儿童汉语口语花园路径句的理解研究
任登峰1
郭强2
赵航3
刘巧云3
1.华东师范大学教育学部康复科学系,上海智能教育研究院,上海市 200062;贵州工程应用技术学院师范学院,贵州毕节市 5517002.浙江师范大学儿童发展与教育学院,浙江杭州市 3112313.华东师范大学教育学部康复科学系,上海智能教育研究院,上海市 200062
摘要：目的 探究高功能孤独症(HFA)儿童汉语花园路径句理解的心理行为特点.方法 2019年4月至8月,在上海市华东师范大学的言语听觉重点实验室采用社会招募的办法,招募35例HFA儿童(HFA组)和35例生理年龄匹配的普通发展儿童(TD组)为研究对象.基于心理语言学方法设计《花园路径句理解测验》,采用施事任务实验范式对两组儿童进行花园路径句理解能力测试和心理加工过程的分析,探索HFA儿童对汉语口语花园路径句的加工策略和错误类型.结果 HFA组花园路径句理解得分明显低于TD组(t=-2.941,P<0.01),反应时显著长于TD组(t=6.132,P<0.001),两组习得人数无显著性差异(χ2=2.954,P>0.05).在"有生命的名词+动词+有生命的名词+的+名词"(AVA)和"有生命的名词+动词+无生命的名词+的+名词"(AVI)花园路径句的错误类型上,两组均表现为"追求语序正确型"施事错误高于"追求语义正确型"施事错误(t>2.503,P<0.05);在"无生命名词+动词+有生命名词+的+名词"(IVA)错误类型上,HFA组"追求语序正确型"施事错误显著低于"追求语义正确型"施事错误(t=-6.523,P<0.001),而TD组两者间比较无显著性差异(t=2.024,P>0.05).结论 5～7岁的HFA儿童在汉语口语花园路径句的理解和加工能力落后于同龄普通发展儿童.HFA儿童对语义较为敏感,语义违反的花园路径句更容易导致理解错误.在理解花园路径句的错误类型上,在AVA和AVI的花园路径句型中,HFA儿童具有和正常儿童相似的句子理解加工策略;在IVA的花园路径句型中,HFA儿童采用语序和语义相结合的句子加工策略,但语义的作用更为凸显,正常儿童采用更加稳定的语序加工策略.
关键词：高功能孤独症花园路径句特征
分类号：R749.93(精神病学)
资助基金：国家语委十四五科研规划课题(No.YB145-21)上海市教委科研创新计划项目(No.2023-59)贵州省教育科学规划课题(No.2021C036)
论文发表日期：2023-02-25
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 243-248 )
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