言语表象疗法改善脑瘫患儿构音障碍的效果
王勇丽
余新春
金昕玥
毕思雨
王曦
倪天皓
万勤
黄昭鸣
华东师范大学教育学部康复科学系,上海市 200062;华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院,上海市 200062
摘要：目的 探讨言语表象疗法结合传统构音训练改善脑瘫患儿构音障碍的疗效.方法 2022年8月至12月,选取芜湖市第五人民医院并发构音障碍的脑瘫患儿21例,随机分为A、B、C 3组,每组各7例.A组给予传统构音训练,每次30 min;B组给予植入型言语表象结合传统构音训练,每次40 min;C组给予附加型言语表象结合传统构音训练,每次40 min.每周5 d,共3周.训练前后采用构音功能评估量表、口部感觉-运动评估表以及声学指标下颌距、舌距、元音空间面积(VSA)进行评价.结果 治疗前,3组各项指标比较均无显著性差异(F<1.247,P>0.05).治疗后,3组构音功能评估量表评分、口部感觉-运动评估表评分均提高(|t|>2.575,P<0.05);A组、B组下颌距、VSA均较治疗前提高(|t|>2.632,P<0.05).B组、C组构音功能评分差值高于A组(P<0.05),其他指标治疗前后差值组间均无显著性差异(P>0.05).结论 两种言语表象疗法均可改善脑瘫患儿构音清晰度、口部运动范围和运动控制能力,在改善构音清晰度方面的效果优于传统构音训练.
关键词：脑性瘫痪构音障碍言语表象
分类号：R742.3(神经病学与精神病学)
资助基金：国家社会科学基金(No.20AZD125)
论文发表日期：2023-05-25
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：7( 601-607 )
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