案例学习法结合Seminar在物理治疗实践教学中的应用
朱兰1
郭川1
黄思思1
季盼盼2
程怡慧1
沈滢1
1.南京医科大学第一附属医院,江苏南京市 210029;南京医科大学康复医学院,江苏南京市 2100292.常州市德安医院,江苏常州市 213004
摘要：目的 探讨Seminar结合案例学习法在物理治疗实践教学中的应用效果.
方法 2021年7月至2022年6月,不定向招募在南京医科大学第一附属医院康复医学中心实习的康复治疗专业学生42例,随机分为对照组(n = 21)和试验组(n = 21).试验组采用Seminar结合案例学习法,对照组采取单纯案例学习法,共3个月.观察两组理论和实践考核成绩,采用自行设计的满意度问卷进行调查.
结果 试验组理论和实践考核成绩优于对照组(t>2.421,P<0.05);试验组调动学习积极性、提高学习能力、培养临床推理思维、提高师生互动沟通能力、提高团队协作能力、提高自身整体能力以及教学7个方面满意度优于对照组(χ2>6.667,P<0.05).
结论 在案例学习法的基础上结合Seminar可提升物理治疗实践教学效果.
关键词：物理治疗实践教学康复胜任力Senimar案例学习法
分类号：R49-4(康复医学)
论文发表日期：2024-03-25
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 368-372 )
英文信息