2011版美国儿科学会《儿童青少年注意缺陷多动障碍诊断、评估和治疗临床实用指南》解读
邓红珠
邹小兵
1.中山大学附属第三医院儿童发育行为中心,广州,5106302.中山大学附属第三医院儿童发育行为中心,广州,510630
摘要：2011年10月美国儿科学会(AAP)发布了新的注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)指南——《儿童青少年ADHD诊断、评估和治疗临床实用指南》[1].AAP首次发表的临床指南是2000年的《ADHD儿童诊断与评估指南》[2];随后,2001年发表了《ADHD儿童治疗指南》[3].ADHD是儿童时期最常见的一种神经行为障碍,美国学龄期儿童ADHD患病率为3％～5％[4].中国人群ADHD发生率也在逐渐增高,但目前尚无大样本流行病学调查资料.ADHD患儿主要临床表现为注意力障碍、活动过度、冲动、控制力差等,对其学业成绩、适应能力、社会交往能力等造成广泛影响,70％～80％的ADHD患儿症状可持续至青少年期甚至成年期,易发展为反社会人格、品行障碍、药物或酒精滥用、青少年违法、成年期就业不良,并易发生安全事故(如车祸等),这也引起患儿家长、老师乃至全社会关注.目前针对ADHD的治疗主要包括药物治疗和行为治疗.近年来,随着新的信息和证据不断涌现,AAP依照循证医学原理重新修订了已发指南以指导临床工作.本文就该指南的重点内容进行解读如下.
机标关键词：美国儿科学儿童青少年注意缺陷多动障碍障碍诊断评估治疗指南临床实用
分类号：R72(儿科学)
论文发表日期：2012-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）