家长行为管理技能小组训练治疗学龄前儿童外化性行为问题研究
冯哲1
崔梓天2
黄敏施1
钟琴1
陈玉英3
万国斌1
1.南方医科大学附属深圳市妇幼保健院儿童心理与康复科,广东深圳,5180482.华南师范大学心理学院,广东广州,5106313.深圳市梅林一村幼儿园,广东深圳,518000
摘要：目的 探索家长行为管理技能小组训练治疗学龄前儿童外化性行为问题的疗效.方法 2016年10月南方医科大学附属深圳市妇幼保健院在深圳市两所幼儿园用学龄前儿童行为量表(CBSC)进行筛查,每所幼儿园分别选取外化性行为问题干预组(15名)和对照组(10名).干预组家长进行8次行为管理技能小组培训,对照组未做干预.比较干预前后两组儿童的学龄前儿童行为量表分数改变,并调查家长对此次课程的满意度.结果 共收集有效数据干预组23份,对照组18份.干预组儿童家长接受培训后其孩子学前行为量表注意分数(12.30±5.30)分、多动分数(10.96±4.76)分、外化性问题分数(24.13±8.65)分均明显低于干预前(16.13±5.35)分、(13.35±4.16)分、(30.78±5.81)分(P＜0.05);攻击行为(0.87±0.87)分明显低于对照组(2.67±2.95)分(P＜0.05).满意度调查显示,对此次培训效果表示满意的家长达到100％,其中认为本次培训帮助很大的家长占到73.91％.结论 家长行为管理技能小组培训是改善学龄前儿童外化性行为问题的有效可行的干预方式.进一步的完善和探索标准化的家长培训方法有助于满足儿童心理临床与保健业务发展的需要,满足广大儿童的健康服务需求.
关键词：学龄前儿童外化性行为问题行为管理家长训练小组
分类号：R72(儿科学)
资助基金：深圳市知识创新计划(JCYJ20140330192907)深圳市医疗卫生三名工程项目(SZSM201512009)
论文发表日期：2018-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 538-541 )
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