把握大健康方向 积极稳妥推进毕业后儿科医师培训
赵正言
邹朝春
1.浙江大学医学院附属儿童医院,浙江 杭州,3100512.浙江大学医学院附属儿童医院,浙江 杭州,310051
摘要：医学是一门实践性很强的科学, 培养一名合格、高素质的临床医生, 必须经过严格的院校教育、毕业后教育, 以及后续的继续教育.2014年全面推行住院医师规范化培训以来, 儿科住院医师规范化培训工作取得很大成绩, 住院医师规范化培训工作得到了高度重视, 全国共建了近500个儿科专业培训基地, 技能中心和师资培训等软硬件得到提升.自2017年始, 国家逐步开展专科医师培训试点.在住院医师规范化培训和专科医师培训推进期间, 也暴露出了一些问题.因此, 儿科医师培养需要与国家大健康顶层设计相符合, 如分级诊疗、家庭签约医师制度等;处理好医学教育不同阶段的阶段性和连续性;学习国外优秀经验一定要基于我国社会主义初级阶段的国情.有了良好顶层设计、医教协同、基于国情借鉴国际先进经验, 定能构建中国特色标准化和规范化医学人才培养体系, 提升医师队伍的整体水平.
关键词：毕业后医学教育儿科医师顶层设计医教协同
分类号：R72(儿科学)
论文发表日期：2019-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 277-279 )
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