孤独症谱系障碍儿童语言和沟通能力评估研究进展
刘巧云
华东师范大学康复科学系 上海智能教育研究院,上海 200062
摘要：语言和沟通障碍虽然不是孤独症谱系障碍(ASD)儿童的诊断依据,但却在ASD儿童中普遍存在,并严重影响其认知、社交、情感的发展.系统、全面的评估不仅有助于及早发现ASD儿童语言沟通能力的优势与不足,还能为制定个性化干预方案提供依据.文章系统梳理了可用于ASD儿童语言和沟通能力评估的工具和方法,包括筛查性、诊断性、课程性和非结构化评估以及可用的神经科学评估方法.在分析当前评估不足基础上,提出了面向ASD儿童语言和沟通评估的未来发展方向:构建多层级的模块化评价体系、整合多模态评估方法、发展用于评估语用和社交的微行为量化编码体系、打造情景化任务库、多主体协同评估以及人工智能技术的适宜运用.期望为临床ASD儿童语言和沟通能力的评估工具选择和评估策略制定提供参考.
关键词：孤独症谱系障碍语言沟通评估
分类号：R72(儿科学)
资助基金：国家重点研发计划(2022YFC2705201)上海市教委创新重大项目(2023SKZD07)国家语委十四五科研规划(YB145-21)上海市长宁区妇幼保健院PI团队建设项目(PI202432)国家语言文字关键研究领域领航计划(LH24TD08)
论文发表日期：2025-07-06
在线出版日期：2025-09-04（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：7( 548-554 )
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