基于性别和年龄分层的语言发育迟缓幼儿502例语言特征研究
朱琳1
丁媛1
谭娟1
刘晓1
刘巧云2
陈立1
1.重庆医科大学附属儿童医院儿童青少年生长发育与心理健康中心 国家儿童健康与疾病临床医学研究中心 儿童发育疾病研究教育部重点实验室 儿童神经发育与认知障碍重庆市重点实验室,重庆 4000142.华东师范大学教育学部康复科学系,上海 200062
摘要：目的 分析语言发育迟缓(LD)儿童与典型发育(发育正常)儿童(TD)语言特点,为临床早期筛查提供依据.方法 回顾性选取2019年10月至2023年10月重庆医科大学附属儿童医院儿童保健科就诊的12～36月龄幼儿的临床资料分析.将主诉为说话晚、词汇量少等并经医生诊断为LD的502例儿童纳入LD组;同期纳入该科室456例体检正常儿童为TD组.所有受试者进行了《早期语言发育进程筛查量表》的标准化评估.两组语言的特征差异采用方差分析.结果 LD组内男女比例(2.1～4.0)∶1,语言表达性(MD=-1.938,P=0.015)和理解性分数(MD=-2.630,P=0.015)男性均低于女性.年龄分层提示,12～18月龄儿童的语言表达性与理解性差异无统计学意义(P＞0.05),＞18～24月龄与＞24～36月龄儿童的语言表达性分数均低于理解性分数(MD分别为-8.000与-3.964,均P＜0.001),＞24～36月龄儿童的语言理解性分数低于＞18～24月龄(MD=-4.084,P=0.010).结论 LD幼儿中,男性的语言能力较女性受损更严重;18月龄后语言表达能力呈现显著落后,24月龄后语言理解能力落后加剧.建议临床诊疗中重视儿童语言发展中的性别差异,并在12月龄开始对儿童语言能力全面筛查,并规律监测至24月龄以上,早期筛查、识别LD儿童,并及时干预.
关键词：语言发育迟缓性别差异年龄早期筛查
分类号：R72(儿科学)
资助基金：妇女儿童健康保障重点专项(2022YFC2705201)重庆市技术创新与应用发展川渝联合实施重点研发项目(CSTB2022TIAD-CUX0003)
论文发表日期：2025-07-06
在线出版日期：2025-09-04（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 570-575 )
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