胚胎移植操作技能学习曲线分析
麦卓瑶
陈晓莉
焦雪丹
黄佳
李予
张清学
潘萍
中山大学孙逸仙纪念医院生殖中心,广东广州510120
摘要：目的 探讨临床医生胚胎移植操作技能的学习曲线.方法 回顾性分析2017年1月至2019年12月在中山大学孙逸仙纪念医院生殖中心行胚胎移植的患者临床资料,按移植医生年资分为3组:初学者(4位)、低年资(2位)和高年资(4位).初学者纳入其前200例移植操作,低年资和高年资医生按移植日期连续纳入200例移植操作.结果 不同年资医生移植周期的患者年龄、第1周期体外受精(IVF)占比差异均无统计学意义(P＞0.05),但新鲜胚胎移植占比、移植胚胎数和人绒毛膜促性腺激素(hCG)日/转化日子宫内膜厚度3组差异有统计学意义(P＜0.05).初学者、低年资和高年资医生每个移植周期临床妊娠率(CPR)分别为46.4％、45.8％和45.4％,差异无统计学意义(P＞0.05).在不同培训阶段对4位初学者进行横向和纵向比较,每个移植周期CPR差异均无统计学意义(P＞0.05).随着胚胎移植操作例数增加,初学者临床妊娠率的四分位间距缩小,在完成50例胚胎移植后,初学者临床妊娠率四分位间距与高年资医生相似.结论 在初始学习阶段,初学者胚胎移植存在较明显的学习者个体差异,经过50例移植实践后可达到熟练掌握阶段.建议以50例胚胎移植操作作为胚胎移植技能培训的基本要求.
关键词：辅助生殖技术胚胎移植妊娠率学习曲线
分类号：R321-33(人体形态学)
资助基金：广东省自然科学基金项目(2020A1515011126)中华医学会临床医学科研专项(17020480717)
论文发表日期：2023-06-02
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 643-646 )
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