融入多元化科研思维的口腔医学本科专业课教学设计及实践
杨津
罗晶晶
周红梅
口腔疾病防治全国重点实验室,国家口腔医学中心,国家口腔疾病临床医学研究中心,口腔医学+前沿医学创新中心,四川大学华西口腔医院,四川 成都 610041
摘要：本科阶段是学术志趣养成的关键时期,科研思维启迪及能力培养已成为口腔医学本科教育的重要内容之一.随着医学学科内涵的交叉整合和多元化发展趋势,传统医学"三基"知识传授模式也在相应重构和不断升级换代.文章以本科生专业课口腔临床药物学中的《免疫调节药》课堂讲授为实例,尝试进行融入多元化科研思维的课程改革,从教学设计理念、教学模式、实践检验等角度综合分析并进行了初步应用,为响应培养卓越医学人才的医学教育新要求提供教改方向及可行性方案.
关键词：口腔医学教育本科教育教学模式医学专业课科研思维
分类号：R78(口腔科学)
资助基金：国家自然科学基金(82071124)国家自然科学基金(82101028)四川大学高等教育教学改革工程研究项目(SCU10377)
论文发表日期：2024-04-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 211-215 )
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