学生视角在全科医学必修课开展PBL教学的意义和效果
许多
齐殿君
燕怡
1.中国医科大学97期3班,沈阳,1101222.中国医科大学97期3班,沈阳,1101223.中国医科大学97期3班,沈阳,110122
摘要：PBL教学已经在国内外医学教育领域得到了广泛应用。本文以学生的视角介绍在全科医学课程中开展PBL教学法的意义和效果，并针对存在的问题提出改进建议。这种学生视角的教学反馈对于促进师生双方的教学反思都具有重要意义。
关键词：全科医学医学教育以问题为基础的学习学生视角
分类号：G4(教育)
论文发表日期：2015-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 18-19 )