临床医学生创造力探究
王伟
于淼
1.中国医科大学人文社科学院, 沈阳,1101222.中国医科大学人文社科学院, 沈阳,110122
摘要：目的：探究尤金创造力测试题在临床医学生中的适用性，了解临床医学生创造力特点，以指导新的、更适宜的教育方案的制定与实施。方法从某医科大学选取第100期入学的3个英文班和2个日文班，共166名临床医学生，发放“尤金创造力测试题”施测，分析尤金创造力测试题在临床医学生中的信度和效度，比较临床医学生创造力水平的人口学差异。结果尤金创造力测试题在临床医学生中具有良好的信度和效度；男女生创造力水平差异显著(P＜0.05)，班干部和普通班级成员间创造力差异显著(P＜0.05)。结论尤金创造力测试题适用于临床医学生；医学生创造力处于中等水平；对于男女生及班干部和普通班级成员应采用有区别、更适宜的教育方案，以建立更加有助于医学生创造力发展的课堂环境。
关键词：临床医学生创造力尤金创造力测试题
分类号：G6(文化、科学、教育、体育)
资助基金：2013年辽宁省社会社会科学规划基金项目(L13ADJ003)2015年度辽宁省高校党建研究立项课题(GXDJ2015-B065)中国医科大学“十二五”医学教育科学研究立项课题(YDJK2015-012)
论文发表日期：2016-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 23-24,25 )