情绪ABC理论健康教育在消化内镜检查患者中的应用
张鑫
200032 上海,复旦大学附属中山医院
摘要：目的 探讨情绪ABC理论健康教育在消化内镜检查患者中的应用.方法 选取2023年1月—2023年12月在复旦大学附属中山医院进行消化内镜检查的184例患者,随机分为对照组和研究组各92例.对照组接受常规健康教育干预;研究组接受情绪ABC理论健康教育方式干预.比较两组患者的舒适度、护理满意度和检查前后5 min的心理应激状态.结果 研究组舒适度、护理满意度优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).检查后5 min,研究组应激评分和应激指标水平低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在消化内镜检查患者中,应用情绪ABC理论健康教育方式能够显著提高舒适度和护理满意度,并改善心理应激状态.
关键词：情绪ABC理论健康教育护理消化内镜舒适度满意度应激
分类号：R473.5(护理学)
论文发表日期：2024-12-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 16-18,22 )
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