帕利哌酮联合社会认知训练对认知功能的影响
李轶琛
马筠
谢俊
孙科
1.华中科技大学同济医学院附属武汉精神卫生中心,武汉,4300222.华中科技大学同济医学院附属武汉精神卫生中心,武汉,4300223.华中科技大学同济医学院附属武汉精神卫生中心,武汉,4300224.华中科技大学同济医学院附属武汉精神卫生中心,武汉,430022
摘要：目的:比较单用帕利哌酮治疗与帕利哌酮联合社会认知交互训练(social cognitive interaction training,SCIT)对患者社会认知功能的影响.方法:85例精神分裂症患者,随机分为对照组和研究组,对照组单用帕利哌酮治疗,研究组采用帕利哌酮联合社会认知交互训练治疗,于治疗前、治疗后24周末采用精神分裂症认知功能成套测验共识版(matrics consensus cognitive battery,MCCB)、个人和社会功能量表(personal and social performance scales,PSP)评定患者的认知功能和社会功能.结果:治疗前后两组在MCCB和PSP评分上比较差异均有统计学意义(P＜0.05),治疗后研究组认知功能7个维度中有2个维度与对照组比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论:社会认知交互训练可以改善患者的认知功能和社会功能.
关键词：社会认知交互训练认知功能社会功能帕利哌酮
分类号：R971.41(药品)
资助基金：武汉市卫生和计划生育委员会科研项目(WX17B15)
论文发表日期：2019-01-01
在线出版日期：2026-08-14（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 2533-2536 )
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