基于异步SPOC的循证医学混合式教学设计与实践
王宇
曾宪涛
黄笛
张圆圆
王云云
刘郝弦
靳英辉
430071 武汉,武汉大学第二临床学院循证医学与临床流行病学教研室;430071 武汉,武汉大学中南医院循证与转化医学中心;430071 武汉,武汉大学循证与转化医学中心
摘要：混合式教学有效融合了传统课堂讲授与线上教学的优势,是当前高校教学改革的重要突破.本文以循证医学课程为例,分析课程特点与教学现状,阐述运用异步SPOC进行线上线下混合式教学改革的原因与必要性,并结合实践经验展示本校循证医学混合式教学的实施步骤,包括课程设计、教学准备、课程实施和效果评价.调查结果显示,混合式教学模式能弥补纯线下教学时间、空间、学习资源和教学方式创新上的不足,通过发挥学生在学习中的主体地位充分调动了其学习热情,提高教学效果,是一种有效的教学模式.
关键词：混合式教学SPOC循证医学
分类号：R4(临床医学)
资助基金：湖北省教育科学规划重点课题(2021GA001)武汉大学医学部教学研究项目(2021063)武汉大学医学部教学研究项目(2020063)
论文发表日期：2022-09-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 1044-1047,1055 )
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