抗肿瘤药物治疗中三轨教学模式的探索与实施
汪进良
秦博宇
李晓燕
胡毅
1.解放军总医院肿瘤内一科,北京,1008532.解放军总医院肿瘤内一科,北京,1008533.解放军总医院肿瘤内一科,北京,1008534.解放军总医院肿瘤内一科,北京,100853
摘要：目的：探讨肿瘤临床带教抗肿瘤药物治疗中不同教学模式的综合运用。方法：根据学员的抗肿瘤药物治疗水平，从以教师为中心的授课教学，到以问题为导向的师生互动，再到以学员为中心的案例分析，递进式提高学员对抗肿瘤药物的基础认知和临床应用能力。结果：通过不同教学模式递进式综合运用，总结多模式联合教学经验，制定并优化教学流程，既夯实了学员的抗肿瘤药物基本知识，又提高了其对抗肿瘤药物临床应用能力。结论：LBL+PBL+CBL三轨教学模式不仅提高了临床学员的抗肿瘤药物基础认识，而且能很快用于临床问题处理，是行之有效的教学方法。
关键词：抗肿瘤药物临床带教LBL教学PBL教学CBL教学
分类号：R95(药事管理)
资助基金：国家自然科学基金(81202965)
论文发表日期：2015-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 124-126 )
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