医学人文课程体系建设的研究——以吉林大学白求恩医学部为例
景云川1
王晓聪2
1.吉林大学第二医院2.深圳大学管理学院
摘要：医学人文课程是现代医学教育内容中重要的部分,是培养合格医学人才必须要学习的课程.但是现阶段全国在医学人文课程建设上没有形成课程体系,各自为战.吉林大学的医学教育中医学人文教育较薄弱,合校后没有发挥多学科优势进行课程体系整合与建设,无论从教学课程设计、课程安排、师资、考评等,医学人文课程体系很不健全.本文考察全国各高等医学院校有关医学人文课程的设置后,根据吉林大学医学教学特点和实际,论证在吉林大学医学部开展医学人文课程体系建设的有关问题,系统地提出课程教学、实践教学、师资配备与培养、考评机制等具体措施方法和内容.
关键词：医学人文课程体系建设方案考评机制
资助基金：吉林大学三全育人综合改革专项研究课题项目(2019SQYR16)
论文发表日期：2020-06-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 15-19 )