"认知—认同—践行"三位一体的医学人文教育模式探究与实践
王东红
中国医科大学
摘要：中国医科大学以"政治坚定、技术优良"为办学方针,以"培养更多情系人民、服务人民、医德高尚、医术精湛的仁心医者"为人才培养总目标,形成了"认知—认同—践行"三位一体的医学人文教育模式.即构建人文知识体系、增强医学人文认知;丰富医学人文体验、提升医学人文认同;加强医学人文关怀、落地医学人文践行.
关键词：医学人文教育认知认同践行
资助基金：辽宁省科技厅支持中国医科大学高质量发展科技资金项目(2022JH2/20200006)
论文发表日期：2024-02-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 23-28 )