医务工作者叙事认知能力现状及影响因素分析
张家林
王梦乐
雒保军
新乡医学院 医学人文学院
摘要：目的 了解医务工作人员以及医学教育者等叙事认知的基本情况并分析其影响因素,为提升医务工作人员等的叙事认知能力提供参考和理论依据.方法 采用方便抽样法,选取河南省280名医务工作人员及医学教育者等为研究对象,通过一般资料调查表、叙事认知能力量表进行调查研究.结果 多重响应频数分析表明,叙事和叙事医学是最常被提及和应用的概念.叙事认知能力总分为(77.58±11.86)分;生命健康叙事意识维度和职业叙事思维维度之间存在着显著的正相关关系;单因素分析结果显示:性别、年龄、所在的医院或医疗机构是否设立叙事中心与医学叙事能力总分比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 医务工作者等的叙事认知能力处于较好水平,但从频数分析结果来看,大部分研究对象对于叙事医学的认知情况为从未听说过,表明其还有很大的发展空间,要加强叙事医学教育,提高其叙事认知能力.此外,要注重职业叙事思维与生命健康叙事意识二者之间的协同作用,以全面提升医务工作者的叙事认知能力.
关键词：叙事医学叙事认知能力医务人员调查问卷
资助基金：河南省哲学社会科学教育强省项目(2025JYQS0040)
论文发表日期：2025-02-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 15-20 )
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