构建叙事生态赋能全周期心理健康支持体系
任婧1
井坚刚2
杨晓霖3
1.南方医科大学第二临床医学院2.南方医科大学第八临床医学院生命健康叙事分享中心3.南方医科大学第八临床医学院叙事医学研究中心;南方医科大学通识教育部
摘要：在当代社会变革与技术异化的双重压力下,大学生心理健康问题呈现普遍性、长期性、阶段性及隐蔽性等特征,传统心理咨询模式面临被动响应与病耻感强化等局限,能否找到一条不依赖于高校专业心理治疗人员,而能提升广大师生心理健康素养的路径变得尤为关键和重要.本文以生命健康叙事理论为基础,提出通过建立师生叙事共同体,构建校园叙事生态,赋能全周期心理健康支持体系来破解困境,使教育场域转化为生命成长的叙事空间,实现心理健康支持从危机干预向发展赋能的范式转型.
关键词：生命健康叙事校园叙事生态心理健康
资助基金：广东省研究生教育创新计划学位与研究生教育改革研究项目(2024;2024;2024;2024JGXM_031)
论文发表日期：2025-05-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 42-46,57 )
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