"三元双感"结构培养医学生人文素养的教学研究
郭海婷1
黄金华2
张璐1
1.三明医学科技职业学院医学与护理系2.三明医学科技职业学院经济与管理系
摘要：在我国中医发展进程中,"医者仁心"备受推崇,随着"生物—心理—社会"医学模式的推进,当下医学教育已不局限于专业知识传授,而是更加注重引导学生对生命意义和医学人文内涵进行深入思考.叙事医学作为新兴方向,强调通过文本细读训练提升医学生的共情与诊疗能力.本文提出"三元双感"教学法,创新性地将文本细读理论与医学教育结合,构建"点—线—面"三元结构与"色感—光感"双感维度,分别从理解文本内容、挖掘深层寓意、转换心理认知、创新感悟、达成医者仁心等方面,助力培养医学生的人文素养,推动医学与人文的深度融合.
关键词：文本细读叙事医学人文素养
资助基金：福建省教育科学十四五规划课题项目(2024;FJJKGZ23-027;2024KY004)
论文发表日期：2025-05-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 52-57 )
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