人工智能赋能正常人体学课程思政教学应用路径探索
吴学平
王新艳
杨玲
杨智昉
上海健康医学院人体解剖与组织胚胎学教研室
摘要：随着人工智能技术的快速发展,ChatGPT等智能助手在教育领域的应用日益广泛.在此背景下,医学高等院校的课程思政建设,作为践行"立德树人"这一核心使命的重要一环,在ChatGPT的全新视角下,迎来了显著的强化与升华.本研究以正常人体学课程为例,探讨ChatGPT在该课程教学中的应用,并分析其在教学场景中的赋能作用.通过文献综述、教学实践和案例分析,本研究旨在为医学教育领域提供新的教学思路和方法,同时评估ChatGPT在提升教学效果和学生思政素养方面的潜力与挑战.本研究为正常人体学课程与思政教育的深度融合提供了有力的理论指导与实践借鉴,推动两者在未来教学实践中实现更加紧密和有效的结合.
关键词：ChatGPT正常人体学课程思政教学赋能应用路径
资助基金：教育部产学合作协同育人项目(2024;2025;202101292037)
论文发表日期：2025-07-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：7( 27-33 )
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